楊村煤礦始終將班組建設作為安全生產、提質增效的重要途徑，堅持從小處著眼、細處入手，創新班組管理模式，拓展班組管理路徑，積極打造學習型、安全型、和諧型高素質班組，從強化班組自主管理意識，到提升班組自主管理能力，推動班組管理向縱深發展，結合實際總結提煉出獨具特色的班組管理金鑰匙，為礦井安全高效健康高質量發展賦能。

以“小陣地”激發“大作為”。該礦在班組精細化管理上狠下功夫，加強班組生產過程中每一個細節的管理，積極引導職工按照標準作業流程，從職工上班前離家到上班途中安全，從班前學習到準備上崗，通過落實風險預知、安全確認、安全站位、流程作業、應急處置“五位一體”的崗位作業標準化，完善每個崗位作業標準清單，培養員工標準化化作業習慣，從而實現“人、機、環、管”的協調統一，做到操作無失誤、設備我故障、系統無缺陷、管理無漏洞，把事故發生的機率降到最低。注重過程動態達標和質量達標，選派崗位技術水平過硬、崗位安全素養高的老師傅與轉崗員工和新入職員工簽訂師徒協議進行“傳幫帶”，引導轉崗員工和新入職員工盡快熟悉崗位操作流程及要點，及早適應新崗位、熟悉新業務，投入安全生產當中。定期組織各類崗位操作規范專項培訓和技術比武，讓職工做到理論與實踐相結合，形成“比學趕超”的良好班組氛圍。　　

以“小細節”展現“大擔當”。該礦從年初開始以提高班組全員素質為基礎，從不安全行為管控和班組安全培訓兩方面著手，實施班組素質提高工程?；鶎訁^隊、班組建立不安全行為臺帳，月度進行統計分析，并根據不安全行為分析結果，充分利用班前會、班后會，認真學習本崗位存在的危險源、不安全行為及其管控標準，做到心中有數，保障個體安全。適時召開不安全行為座談會，采取靈活多樣的形式，從思想、技能、親情等方面對不安全隱患人進行談心教育，有效控制不安全行為的發生。持續開展“培訓到班組，實操到現場”的安全培訓，基層班組堅持班前會每日一題強化職工崗位自主培訓。以現場示范教學、情景模擬教學、安全警示教學、實操培訓、導師帶徒、技能練兵等活動，加大“四新”培訓力度，為職工搭建價值展示平臺、才藝交流平臺、技能提升平臺。通過本質安全型班組創建，從思想上引導、行為上規范職工的安全意識和操作水平，夯實安全基礎?！　?/span>

以“小問題”凸顯“大隱患”。該礦嚴格執行班組隱患排查治理制度，加強作業環境、安全設施和生產系統巡回檢查，要求帶班班組長及跟班人員及時排查治理現場動態隱患，確?！按箅[患不過夜，小隱患不過班”，大力推行班組反“三違”活動，做到一人有違章、全班受教育。該礦以建設標準化班組為目標，大力推進精品工程建設，強化現場管理，有效完善系統設施，為礦井安全高效發展奠定良好基礎。持續開展職工談心活動，層層摸底排查，隨時掌握職工思想動態，對薄弱人員進行重點管理，合理安排工作，積極發揮群監員、青安崗員的作用，對“三違”人員和思想不穩定職工開展親情幫教活動，對生活有困難的職工，做到常家訪、送關懷，確保職工全身心投入安全生產。